來源：新世紀靈學人文教育網站 / 小編
黃老師：我們今天有大人，也有小孩（出席） 。當然也有朋友跟我建議，為什麼不把大人與小孩分開? 當然，今天講的是教育，神尊希望大家（一起學習），希望父母把自己當成小孩，受教育； 希望小孩把自己當大人，來了解大人的世界有多辛苦，所以，教育對我們來講，是一件非常重要的事情。本次演講的重點在於翻轉與改變：認知到整個外在環境的改變，家庭成員如何改變思維與作法，並透過終身學習的方式，取得二十一世紀生活先機。最後，兩位靈友分享接受靈學後的改變（1） 長征萬里：墨西哥留學逐夢記，（2）自訂學習時間表：我兒能否大學畢業。
一、引言： 影片: PRINCE EA: I JUST SUED THE SCHOOL SYSTEM !!!
假如你拿爬樹這項技能來判斷一條魚的能力，那麼這條魚終其一 生都會相信自己永遠技不如人。 — Prince Ea
黃老師 :
嗨！大家好，我們又碰面了，希望你們會喜歡這段影片。這段影片不是我找的，是有一天達摩祖師忽然間告訴我，叫我去找來給大家看。為什麼？因為我們今天要講的是教育。（神尊）要讓大家知道，我們必須要改變。所以，看了這段影片，你們覺得呢？這支影片好不好？（公眾 : 好+鼔掌）
今天有大人，也有小孩（出席）。也有朋友跟我建議，為什麼不把大人與小孩分開？今天講的是教育，神尊希望大家（一起學習），希望父母把自己當成小孩，受教育；希望小孩把自己當大人，來了解大人的世界有多辛苦。教育，對我們來講，是一件非常重要的事情。
我們看到現在全世界一直在改變，所以，我們從台灣（的位置）重新來定義明天的主人翁。過去我們都知道，小孩子對大人、對國家是一個棟樑，他們非常非常地重要。但是，現在這個世界變了。既然世界變了，我們就需要跟著翻轉。大家都知道世紀變了、宇宙變了、地球變了，所以，我們要翻轉我們的心靈、翻轉我們所想的事情、還有我們自己的想法，我們種種的一切都必須要翻轉。
二、21世紀的智慧 了解世界變化，發展立足策略
（1）翻轉智慧
翻轉智慧，指的是我們必須重新吸收21世紀的智慧。所有的父母必須要翻轉我們自己，因為很多的父母是從20世紀跨到21世紀；同時，我們要翻轉教育，因為大家可以感受到，整個新世代—e世代，跟以前的世代不同，而且現在的教育也跟以前不一樣了。
（2）翻轉科技
科技的發展日新月異。我們從30年前手機黑金剛起、後繼發展出大哥大，到今天的智慧型手機，後者可以用支付寶app程式直接付款。整個科技業的成長跟進步，改變我們的生活方式、想法與習慣。這是我們必須要重新接受。
（3）翻轉經濟
我們知道台灣現在不如過去，（過去）台灣在大陸有優勢，在全世界有優勢，在東南亞有優勢。可是現在沒了。在昨天、前天都有這樣的新聞，所以我們要重新來定義我們自己，因為我們在台灣。
（4）改革
世界的脈動這麼地快。如果我們不改變，我們是非常、非常、非常難跟得上世界潮流。相信這句話都不用太多的解釋，大家都可以感受得到，但是要怎麼樣跟得上呢？ 我們人必須要改革，我們的心要安定。心為什麼要安定？因為我們身處亂世，我們的心都會跟著外界變得很亂。我們每一個人身處在亂世裡面，人禍多，所以大家的心沒有辦法去定下來。我們需要了解靈，需要認知靈學，為什麼？因為靈體顯性。如果要跟上世界的腳步，我們必須要趕快有這樣的一個認知。
（5）多元化的能力X跨領域的學習
我們上次上過多元化的概念。我們知道多元化的跨領域，才是未來的一個趨勢。就像你（們）可以看到我們的工作人員。我們除了有一位專業的攝影師之外， 你看到的攝影師都不是專業的攝影師。他們在我們這邊上班，就必須要能夠有跨領域的能力。這也是為什麼我們在上一堂課有跟大家提過：課程是非常的重要，學習非常地重要，尤其是像現在每一個國家都強調教育政策的改革。如果我們在互相抗衡的一個政爭地位之下，要能有立足之地，就必須要從教育改革著手。我們可以感受得出來，現在的趨勢定位在是數位科技還有創新教育。現在歐美國家，包括前美國總統歐巴馬，他們都已經全力地投入發展數位科技課程，他告訴他們自己的教育體系。
現在的孩子除了要會電腦，還要會寫程式，還要會分析，還要會開發。在未來的工作上，擁有這幾項技能，你才有優勢，甚至在未來的一個公司裡面，任何的一個部門，他們一定有自己的一個app，每一個人寫程式是未來年輕人所要具備的競爭力。美國哈佛大學、柏克萊大學等，現在他們的大一與大二，已經不分系，也就是說大一跟大二這兩年不分系，你要選擇學習什麼樣的科系，什麼樣的專業都可以。台灣的孩子，必須要有這樣的一個世界觀，要了解現在「西方的國家已經把這樣的數位力道，當作決勝未來的國力」。這是世界觀的前瞻教育，這是我們每一個父母必須要知道的。為什麼？現在父母都是屬於20世紀，我們都要有這樣的一個認知「世界變了，世界的潮流也在不斷地往前走」。
三、教育的重要性
教育是帶動我們時代進步的引擎。大家都知道，其實這都不需要有太多的說明。但是我們現在的學習，已經不再是你學了什麼，你知道什麼。就像過去我們說的，人活到老學到老，這是以前老祖宗的智慧。但是很多人都覺得，不是學到老，而是你不需要學習太多。為何有這樣的認知，不願意學到老？很多人面臨到世代的交替、淘汰，所以現在你所學的，不管你學什麼，你學了一樣，你就必須要能夠去跨領域的配合。就像剛才跟大家報告的，我們的工作人員，有奈米科技的碩士，可是她在我們這邊工作，她不做奈米的工作，她必須跨領域，來做攝影的工作，來做我們教育這一些資料的工作。所以，我們所學的（例如拿了奈米碩士，先前在學校所學的論文、做資料）這些專業在我們的工作領域，都可以用得上。重點在於：我們的所學要怎麼樣去配合實際工作需求，例如講台上這些（ppt）就是我們的奈米科技碩士做的。
（1）立足E世代的能力
我們要知道，e世代的人才要夠獨特（與眾不同），要有衝勁，要有力道，更不要怕繞路。很多年輕人，在工作上如果碰到瓶頸，一定就會寫信來問我：「老師怎麼辦？我不會做，同事笑我，怎麼辦？ 她/他們又丟工作給我…」。這個情形下，你就會認為說，你是不是在工作上繞了一大圈？其實我們不要怕繞路，你今天你所找到工作A，你學了A工作的能力，最終發現也許這個A不是你所要的，你又換了B職務，這個B也不是你所要的，有可能你又換了C，而做了一陣子後，這個C又不是你所要的，你又換了D，等你換到D工作，你終於發現這個才是你所要的。別忘了你所要學的技能在目前你所身處的社會，必須是多元化的，也許你前面的ABC工作，讓你繞了一段路，然而那一些資料，那些子彈，就是你後來必須應用在你喜歡的工作職場上。這個就是一個多元化能力的例子，我們不要怕繞路。
（2）現代人的毛病─懶惰思考
然而，現在很多人很怕做決定，不願意自己思考，乾脆寫信來問主神、問黃老師比較快，而也不願意去自己下判斷，抱持著一種心態：「反正問了主神，主神就會告訴我！」但是，當主神告訴你：「順其自然」，當事人一定會發下一封信，內容就是：「老師請你不要告訴我順其自然」。 （全場大笑）不然就是寫：「老師請你不要叫我自己選擇！」這個就是我們在21世紀裡頭必須要改變的習性。我們必須學會能過跨領域，我們必須要去思考，不止靠你的主神替你做決定，你的主神當然是你的靠山，可是你不能認為：「靠了你的主神，你每天都不動吧！？」你總不能靠了主神，每天等著你的老闆給你更好的位子。
當很多人寫信來，自己發現到：「怎麼我寫那麼多封信，還是沒有收到主神的回覆？」有些主神認為：「你這麼聰明，怎麼問這些問題啊？」有些主神會認為，這些真的是你在紓解壓力，也許你在訴苦，好吧！就讓你訴訴苦，一直不回覆你，你就自己會想出來嘍！在這樣的一個特殊的環境裡，真的，繞路，絕對不再是走一趟冤枉路，我們現在所談的『繞路』，指的是：你要把所學的種種技能吸收轉換成為你的智慧。
（3）教育的後續發展─運用所學，終結名校與高學歷的迷失（迷思）
現在我們的教育，事實上要注意的是『後續的發展』，才是現在我們最根本的問題。
什麼叫做後續的發展？後續的發展，就是你怎麼樣運用（所學的能力，技能與智慧）在你的工作上。你的工作職場做得非常nice，非常好，整個社會的層面才會提升上來，社會層面提升了，國家體系才會慢慢去改善。當然，現在面對亂世，我們沒有辦法去改變太多的國家體系。但是，教育的力量是很大的，如果我們能夠去發揮教育的力量，或許，或許還有一些些的影響力。我們現在讀書、教育，不是為了要獲得等值的學歷，我們必須要在21世紀終結名校與高學歷的迷失（迷思）。
為何要終結？你們認同嗎？認同嗎？（幾個人回答：認同）不認同的呢？你每天在家要小孩子「要讀書、要讀書、要考試…」，為什麼在這幾年我們可以很明顯地感受到：高學歷、碩士、博士，會讀書，不會做人。當然，不是全部。可是10個博士裡面，我們可以發現，6個博士非常認真讀書，可是家長忘了教他怎麼做人，很多人寫信進來問主神：「我的論文怎麼過？我的教授為難我……」現在的教授都是五、六十歲，都是屬於二十世紀的，對不對？（有公眾回答：對）。二十世紀的教授很努力打拼上來的，他一定看不慣現在21世紀的新興人類/孩子，就會有很多的問題出現。但是，我們可以說：「就是教授不對嗎？」也不是。現在的學生也很懶得動腦，到底這是誰的錯？當然，當我們面對大眾的時候，我們不能指責教授的錯，我們也不能指責孩子的錯，為什麼？因為都是太多的個案。
（待續）
攝影師:工作團隊
新世紀靈學人文教育工作團隊 整理