來源：新世紀靈學人文教育網站 / 智庫小編
導言
親愛的讀者們，您們還記得上一篇文章的重點嗎？微編幫大家整理出三個關鍵：(1)理解與體諒偏陰體質的靈體在為人處世的難處；(2)釐清「教導」與「要求(管教)」的不同，以及(3)家庭教育的3不原則：不要生氣、不要責罵、不要輕言放棄。
接續第一個案例後，本篇文章進入第二個案例，是《般若達摩諮詢網》在今年7月3日讀者SNOW發表於《神回覆》版面的「如何培養孩子的興趣愛好」提問，這位家長講出當前社會的教育態度與潮流，同時提出家長該如何替自己孩子選擇才藝課程的疑惑。
有一種愛，叫做「父母覺得你需要…」
相信大家還記得，受到氣候變遷的影響，今(2018)年初春是溫暖宜人的好季節，甚至有幾天的溫度很高，季節彷彿已經進入初夏。當時網路上流行一張圖片：高溫的日子裡，一位中學生穿著厚外套、圍著圍巾上學。當朋友問她這麼熱的天幹嘛穿這麼多衣服時，她很酷地回答：「有一種冷，叫做你媽媽覺得你冷。」當時引起網友熱烈討論，很多人看了哈哈大笑，留言板面看到很多個人的感觸，親子教育的話題在當時又再次成為熱議。
為什麼會有這個現象？從某個觀察的角度來說，當前父母面對21世紀這個亂世的大環境，看到很多事情就容易擔心、容易緊張，因此我們也看見很多父母面臨的為難是：「我能否給孩子更多的關懷？更多的保護？」日積月累，父母對小孩未來前景的擔憂與掛心，不自覺擺在思維模式的第一位，忘記回頭來接納與尊重學習的主體：小孩本身的特質與興趣方向。
案例二、拿不定主意的母愛—「別讓孩子輸在起跑點上」
資料來源：2018年7月3日，般若達摩網站Snow的《神回覆》專欄留言。網址：http://www.darmo-cc.net/forum/detail/66446
個案主角：
- Snow，居住在北京市海淀區，該區是北京市著名的高級文教區，大家耳熟能詳的北京大學、清華大學、北京理工大學、北京師範大學、人民大學等等高等學府都位於當地，讀者可想而知，該地區對於知識與文化素養的要求相當高。由於影響案主本身的那一世沒有當父母的經驗，因此對於孩子的教育，會感到陌生與擔心，也會特別關切這個部分的問題。
- Snow的女兒，8歲，是西方來的交流靈體，這類靈體兼具東西方的雙重特質。而且西方文化具備的是獨立自主、開放民主，有原則、責任感強、簡單直接。東方人的特質就比較傳統保守，圓融世故、重友誼、講道義。
(編按：有關交流靈的特性，請參閱(1)活靈活現系列叢書第六部《靈･靈性》頁177-185；(2)黃老師的演講內容:淺談靈性(4)＿西方靈或交流靈體 https://darmocc.com/2017/09/09/2289/。)
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如何培養孩子的興趣愛好 Snow 發表於 2018-07-03 05:33:27
留言(提問)
尊敬的主神觀音菩薩、黃老師及工作人員:
各位好！
我的女兒馬上就要升入小學二年級，由於是在海淀區的小學，周圍的家長們都特別拼命的給孩子報名各種補習和興趣特長班，於是我也淡定不懂住了。前世沒當過父母，再加之周圍的家長朋友們都對孩子各種嚴格要求和精心培養，我總是擔心怕自己的疏忽和大意讓孩子「輸在起跑線上」，讓孩子參加了美術班、播音朗讀班、英語班、書法班……
最近學校管弦樂樂團又在招生，招生老師說她「嘴型」條件一般，在我的再三請求下，又準備報名長笛。
每週陪孩子奔波在各個培訓學校之間，還憂心忡忡的找不到方向。不知道這些課程是否揠苗助長或者浪費時間和財力?
在北京海淀區這個教育競爭激烈的大環境下，只拼學習好像是不夠的，孩子還需要見多識廣有特長。
想請教主神，對於這個“西方靈”孩子的教育除了愛心和耐心，具體在興趣特長上應該著重培養哪些方面，或者這個孩子有沒有哪些方面的天賦可以重點培養?
非常感謝!謝謝！
靈兒snow 敬上
神回覆 最新回覆 2018-07-03 23:31:22
西方靈的孩子喜歡自己自由選擇．如是父母要了解（孩子興趣所在）可以選擇畫畫，音樂，樂器．舞蹈等等都可以的．重點是以孩子的興趣為主。
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案例解析
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關鍵概念：茫然的擔心成為愛的壓力
如果讀者們細心留意，會發現東方文化有一個有趣的現象：那就是特別注重孩子的「智能」發展。因為有這樣的廣大需求，所以幾年前某教育機構為了投其（父母）所好（需求），配合廣告商強而有力的宣傳，因此就有了這一句大家耳熟能詳的口號：「不要讓孩子輸在起跑點上」，結果變成很多父母奉為圭臬，恪遵職守，唯恐自己對不起孩子，日後孩子成就不佳時，回頭來責怪父母。其實這是強力商業行銷後產生的觀念迷思，廣告會如此成功，正是因為父母有了「擔憂孩子」的牽掛，看見周圍的人這麼賣命地跟著潮流跑，因此讓身陷潮流漩渦中的父母，容易迷失自己的定見，也跟著忙起來，所以讓孩子提早過著成年人才有的忙碌緊湊生活，很少有多餘的空閒來體會自主學習的樂趣。父母的愛如果是缺乏理性的調和，失衡的結果會變質成為負面情緒，成為日後親子關係無法承受之重的壓力。
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案例分析：隨波逐流的奔忙
我們看這位家長提出來的問題，從字裡行間，可以了解她的為難。她思緒清楚，也知道所處環境的情形，然而她擔心與焦慮的是：徘徊在自主意識與外界潮流的衝突對立之中。從案主所提的這句話裡頭「每週陪孩子奔波在各個培訓學校之間，還憂心忡忡的找不到方向。不知道這些課程是否揠苗助長或者浪費時間和財力？」我們可以明白她本人知道問題所在，但是她不知道該怎麼辦才好，拿不定主意，因為影響她這一世的前世經驗，缺乏為人父母的部分，所以她會感到無助與疑惑，趨使她上來請教問題。
我們在這個案例也看到大部分東方家長的特質：東方靈比較容易追隨外界的步調、配合專家的指導建議，鮮少注意個體本身的特質與需求，因此家長會請益專家權威人士，卻很少會直接問孩子：你想不想要？你喜不喜歡？有沒有興趣？要留意的是：權威觀點凌駕於孩童個體需求之上的結果，形成有心認真教導孩子的父母，卻鎮日奔波，孩子也被迫學習一堆沒有必要、甚至無趣枯燥的才藝課。
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解決之道：取得內心需求與外在壓力的平衡
學習的是孩子，先從了解孩子的特質做起。這個個案的小孩是西方靈，跨界過來東方的西方靈，本身的能力就很高，而且西方文化要求的是個體獨立，自主性強，所以，東方靈的父母就要調整自己的習慣與思維模式：轉過來首先問孩子本身的意願與興趣，父母提供訊息，選擇權給孩子，父母只是從旁輔助，而不是代為安排做決定。
親子關係的維繫與家庭教育的迷人之處，在於父母子女之間的靈性突破與昇華。父母本身要學會如何去找到自己內心的平衡點：內心的價值觀與外在社會潮流的取捨平衡，親子關係與社會競爭的平衡點，外在人際關係的圓融與個人自主意識的平衡點。父母在教導孩子的同時，也是檢視自己的弱點，唯有親子共同學習、共同成長，才能達到真正的理性關懷與良性互動。
達摩黃老師舉例補充說明
出處：107年3月5日達摩黃老師《2018年再翻轉》演講內容。
21世紀這個亂世，我們父母要先知道如何生存，才能夠教自己的孩子亂世生存法則。父母會潛移默化地影響到小孩的思考與行為模式。例如，有位媽媽有一天忽然發現，她的女兒對丈夫說話的方式完全遺傳於她；女兒自己也突然明白這一點。可見得，父母的潛移默化比學問知識更有效，影響力更大，不管正面的影響，或是負面的影響，因此，家長們要知道身教重於言教，自己的一言一行都會影響到小孩子，正如很多教育理論家都說了：「原生家庭的影響力是不容小覷。」
內文照片來源:pixabay & gratisorgraphy
新世紀靈學人文教育團隊 敬上
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